welke functies?
De coördinator
Is eindverantwoordelijk voor het totale schoolgebeuren. Hij coördineert het gehele onderwijsproces op het Schip, vanuit de hoofdgebieden: onderwijs, organisatie, personeel, financiën en communicatie.
Leerlingencoördinator
Is verantwoordelijk vanuit directie voor het proces van planmatig handelen op het Schip. Hij doet intake, is voorzitter van de C.v.B. , onderhoudt contacten met jongeren, ouders, instellingen en collega's.
Vestigingsleider
Is verantwoordelijk voor onderwijs op de vestiging. Hij/ zij regelt de organisatie van het hele vestigingsproces.
Mentor/ leerkracht
De mentor is verantwoordelijk voor het onderwijsproces van de leerlingen die aan hem zijn toegewezen..De leerling kan altijd op de mentor terugvallen.
Praktijk/technisch onderwijs assistent
De Toa of Poa ondersteunt het technische onderwijs in de leerwerkplaatsen.
Conciërge
Is verantwoordelijk voor het gebouw en alles daarin en omheen. Gastheer van de vestiging.
Administratie
Zij verzorgen alle schooladministratie, telefoon en andere werkzaamheden. Zij kunnen hulp bieden bij het invullen van formulieren.
Orthopedagoog
Zij doet Onderzoek naar mogelijkheden, blokkades en interesses van leerlingen. Zij ondersteunt mentoren.
Maatschappelijk deskundige
Zij gaat op huisbezoek bij de ouders. Zij biedt ondersteuning en advies bij maatschappelijke problemen.
Schoolarts
Zij onderzoekt de lichamelijk en eventuele geestelijke gezondheid van leerlingen.
Psycho diagnostisch medewerker
Zij doet in overleg met de orthopedagoog onderzoek bij leerlingen en maakt onderzoeksrapporten in opdracht van de orthopedagoog.
De terugplaatsingscoach
De terugplaatsingscoach begeleidt jongeren die geschakeld zijn naar andere scholen. Hij/zij onderhoudt contacten met de jongere en school waar jongere is geplaatst.
Stagiaires
Vanuit diverse opleidingen doen stagiaires praktijkervaring op bij het Schip. Het Schip hecht sterk aan opleidingsstagiaires in de school.
Alle mensen die op het Schip werken doen hun best om het onderwijs tot een succes te maken. Alle bovenstaande werkers zijn verdeeld over de verschillende vestigingen van het Schip.
Visie op HRM
Hier kunt u onze visie op 't intergraal personeelsbeleid downloadenHet bekwaamheidsdossier
In het kort bestaat het bekwaamheidsdossier uit de volgende onderdelen:1 C.V en startgesprek
2 Alle aanstellingen
3 Diploma´s en certificaten
4 Alle functionerings gesprekken
5 Persoonlijk ontwikkelingsplan
Wat er niet inzit zijn rapporten van de Arbodienst. Ook zijn eventuele disciplinaire gesprekken geen onderdeel van het bekwaamheidsdossier. Dat zit in het dossier waar de directie over beschikt. Het is in de toekomst niet uitgesloten dat deze onderdelen ooit een deel gaan uitmaken van het bekwaamheidsdossier. De vorm van het bekwaamheidsdossier is identiek aan de vorm van de portfolio’s van de leerlingen.
Ad 1
In het eerste gedeelte zitten twee onderdelen. Het C.V van de arbeidsontwikkeling en alle aspecten die te maken hebben met “welke ontwikkeling heb ik inmiddels doorlopen, zowel als het gaat om scholing als het gaat om taken die zijn uitgevoerd, of competenties die zijn verworven”. Eigenlijk is het een samenvatting van de rest van het bekwaamheidsdossier.
Voorafgaand en onderdeel van deel 1 is het startgesprek. Het startgesprek beschrijft de rol die een persoon het liefst speelt, de drijfveren die hij heeft, de kernkwaliteiten en persoonlijkheid van de werker, de opvattingen over onderwijs en leren, de doelen die er gesteld worden en hoe deze worden gehaald.
Ad 2
In het tweede gedeelte zitten alle aanstellingsbrieven die er in het dossier zitten als bewijsstukken voor al het werk dat iemand heeft gedaan in deze functie (maar eventueel ook voor andere) het zijn bewijsstukken voor de arbeidshistorie.
Ad 3
Het derde gedeelte zijn bewijsstukken voor alle diploma’s en certificaten die je bezit die van belang zijn voor het werk. Welke dat zijn wordt individueel bepaald, maar de bekwaamheid voor de functie moet erbij zitten (indien van toepassing). Voor een groepsleerkracht bijv. is dat de onderwijs bevoegdheid om als leraar te mogen werken.
Ad 4
In dit deel zit de historie van de ontwikkeling tot dusver. Daarbij dus ook de competentie beschrijvingen, de vorige POP gesprekken met evaluaties, en alle andere ervaringsstukken.
Ad 5
In het laatste deel zit het laatste persoonlijke ontwikkelingsplan.
Pedagogische stijl
het Schip heeft onderzoek gedaan naar de gewenste pedagogische stijl volgens de Roos van Leary. De verschillende stijlen zijn weergegeven in een Roos. U kunt deze Roos onderstaand zien.
In het kort komt het er op neer dat de voorkeurs stijl ligt in de twee onderdelen "aanpassend en meewerkend" en "helpend"
U kunt het hele rapport over de pedagogische stijl downloaden bij de publicaties.
Stagelopen op het Schip
Voor het Schip is het belangrijk dat er vanuit allerlei scholingsinstellingen stagiaires op het Schip lopen. Daar leert de stagiaire van, maar ook de school steekt altijd wat op van stagelopers. Om stages op het Schip goed te stroomlijnen is er een stagecoördinator. Haar naam is Haike Kemna. (foto) Je kunt met haar contact opnemen over de mogelijkheden om stage te lopen.
Het telefoonnummer is 053 - 4780174 of info@tschip.nl t.a.v. Haike Kemna
Werken bij het Schip
Het Schip heeft voor de inzet van haar personeel afspraken gemaakt met het bestuur van de school, de Stichting Attendiz. Daarom is het niet altijd mogelijk om actuele vacatures te publiceren. Door alle bezuinigingen is er voorlopig geen sprake van vacatures op het Schip. Als je desondanks geïnteresseerd bent in werken op het Schip kun je altijd vrijblijvende informatie aanvragen of een oriënterend gesprek aangaan met de coördinator van de school, Jan van der Wel.
Je kunt daarvoor mailen info@tschip.nl of bellen 053 - 4321 403