Intentie verklaring
Alle processen die op het Schip plaatsvinden worden bewaakt vanuit het belang van de leerling. Zowel onderwijsinhoudelijk, alsook naar personeel, organisatie, middelen, huisvesting en communicatie staat het belang van de leerling centraal in de toetsing van processen. De leerling staat centraal.Doelstelling
Het doel van het Schip is leerlingen zo snel mogelijk schakelen naar die vorm van onderwijs of arbeid waarin de leerling zich normaal gesproken moet kunnen handhaven en/of ontwikkelen.
Uitgangspunt: de basis van waaruit gewerkt wordt
Centraal in de begeleiding van de leerlingen staat de sociaal emotionele ontwikkeling via Planmatige gedragsbeïnvloeding. Er wordt gewerkt met een individueel handelingsplan, gebaseerd op de uitstroomgerichte leerroute . Uitgangspunt voor iedereen binnen de school is toewerken naar zelfverantwoordelijke zelfbepaling.Teamteaching
De begeleiding van de jongeren gaat via teamteaching, waarbij een groep medewerkers samen het onderwijs vormgeeft op hun vestiging. Iedereen werkt met iedereen en niemand is anoniem. Daarbij staat de leerling centraal.Europese ondersteuning
De activiteiten van het Schip worden mede mogelijk gemaakt door subsidies vanuit het Europees Sociaal fonds. Door deze extra ondersteuning kan het Schip onderwijsactiviteiten uitvoeren die ze anders niet zou kunnen doen.De uitstroomgericht leerroute
Het Schip heeft in de begeleiding van leerlingen een planmatige aanpak. Die aanpak heeft vier fases:1 Een leerling moet zich eerst vertrouwd en gestimuleerd voelen.Pas dan kan hij het verdere traject positief doorlopen.
2 Als duidelijk is hoe de leerling het best kan worden geholpen wordt er een individueel handelingsplan gemaakt en uitgevoerd.
3 Na de vorige periode gaan we door op de ingeslagen weg en geven we de leerling steeds meer ruimte met eigen verantwoordelijkheid.
4 Als de vorige drie trajecten gunstig zijn verlopen gaan we de leerling schakelen naar een vervolgtraject. De jongere wordt op afstand begeleid via ambulante begeleiding.
Bekijk hier het uitstroomgerichte leerroute schema