Algemeen

Doelstelling
Het doel van het Schip is leerlingen zo snel mogelijk schakelen naar die vorm van onderwijs of arbeid waarin de leerling zich normaal gesproken moet kunnen handhaven en/of ontwikkelen.

Het uitgangspunt
Centraal in de begeleiding van de leerlingen staat de sociaal emotionele ontwikkeling via Planmatige gedragsbeïnvloeding. Er wordt gewerkt met een individueel handelingsplan, gebaseerd op de uitstroomgerichte leerroute. Uitgangspunt voor iedereen binnen de school is toewerken naar zelfverantwoordelijke zelfbepaling.


De activiteiten van het Schip worden mede mogelijk gemaakt door subsidies vanuit het Europees Sociaal fonds. Door deze extra ondersteuning kan het Schip onderwijsactiviteiten uitvoeren die ze anders niet zou kunnen doen.



24/04/2009

universiteit van Amsterdam onderzoekt de pedagogische stijl van het Schip volgens de leerlingen

In het najaar van 2008 en voorjaar van 2009 heeft Annelie Waalderbos vanuit de Universiteit van Amsterdam de tevredenheid onderzocht van leerlingen over de pedagogische stijl op het Schip. In 2007 heeft het Schip onderzoek gedaan naar het handelen van het personeel volgens de roos van Leary. Dat document kunt u vinden bij de publicaties. Het onderzoek van Annelie Waalderbos richt zich op wat leerlingen nodig hebben in het kader van hun welbevinden en hun gedrag, en of het personeel een pedagogische stijl heeft die past bij de behoefte van de leerlingen. het Schip voldoet in grote mate aan de ondersteunende behoefte van leerlingen. U kunt het rapport hier downloaden. Een samenvatting kunt u via een powerpointpresentatie over het onderzoek hier bekijken.

Afbeeldingen

  • screenshot

Naar het nieuwsarchief »