04/09/2009
onderzoek naar Loods: de reboundregeling van het Schip
Tjardy Zenderink en Danielle Prent hebben in het kader van hun Master SEN afstudeeropdracht onderzoek gedaan naar de tevredenheid en de effectiviteit van Loods, de reboundregeling die door het Schip wordt uitgevoerd in Enschede en Noordoost Twente. Uit het onderzoek komt naar voren dat Loods in een behoefte voorziet en van de (oud) leerlingen een ruim voldoende krijgt op diverse gebieden. Toch zijn er ook aanbevelingen waar het Schip mee verder kan om Loods een nog betere plek binnen de zorgstructuur in het onderwijs te geven. de plussen en minnen van leerlingen in Loods worden hier weergegeven
Als positieve punten van de Rebound(loods) worden gegeven
- Vergroten van zelfvertrouwen
- Inzicht krijgen in oorzaak en gevolg
- Kampen
- Vertrouwen herwinnen in volwassenen
- Manier van omgaan van de begeleiding met de leerlingen
- Hulp bij het oplossen van problemen ook buiten school (thuis, vrije tijd)
- Zelfinzicht gekregen
Als mindere positieve punten van de Rebound(loods) worden gegeven:
- Plotselinge overgang van grote naar kleine setting
- Onvoldoende begeleiding en ondersteuning bij de studie
- Zeuren van de begeleiding
- Worden te weinig kansen geboden
- Moeten missen van klasgenoten
Als laatste vroegen we de leerlingen een cijfer te geven voor de werkwijze van het Schip, de begeleiding en de school(sfeer, activiteiten etc). Als gemiddelde werden de volgende cijfers toegekent:
- Cijfer voor de werkwijze: 7,3
- Cijfer voor de school: 7,2
- cijfer voor de begeleiding 7,8
U kunt het hele document HIER downloaden
